* De vacaciones: me encuentran en Culturaperu.org

Debido al ajetreo laboral no postearé durante un tiempo, sin embargo, a través de culturaperu.org les proporcionaré diversos Materiales para Gestores Culturales. Muchas gracias a todos, estamos en contacto.

* Creatividad + Museografía = Museos Creativos

Es común que cada vez que se piense en un museo se tienda a asociarlo con unos pocos temas recurrentes: el arte y la historia. Pero, ¿eso es todo lo que pueden ofrecer los museos? Claro que no. En la actualidad, el museo es concebido como un espacio de encuentro más que uno de mera visita. El público desea interactuar en su interior. Desea una oferta más diversa y una temática cada vez más creativa. Pero, ¿qué otras opciones existen? Pues entre algunas de las que encontré, tenemos: Museo del Traje, Museo del Chocolate, Museo del Cemento, Museo de la Noticia, Museo del Agua, Museo de la Ciencia y la Industria. Los invito a continuar con la búsqueda, ampliar su imaginación, y pensar sobre todo lo que se podría hacer en nuestro país.

* Los Sistemas de Información Cultural: SIC

El uso de las llamadas Nuevas Tecnologías ha permitido a los gestores culturales no solo difundir sino también agrupar y crear bases de datos de productos y servicios culturales. Utilizando como plataformas los mapas virtuales y la tecnología GPS se han desarrollado los Sistemas de Información Cultural (SIC) los cuales permiten acceder, a los usuarios, a una diversidad de información cultural de cada localidad, región o país. Además, del Patrimonio Cultural y las Industrias Creativas, los SIC permiten registrar y ofrecer datos sobre la economía, la legislación, las políticas públicas, las iniciativas privadas, las estadísticas e indicadores, y demás sectores relacionados directamente con los fenómenos culturales.

Pongo a su disposición algunos casos de SIC en Latinoamérica provenientes de entidades estatales y del sector privado: Perú, Chile, Colombia, Argentina, México, y el MERCOSUR.

*El caso argentino: El SINCA

* Iberoamérica: ministerios y secretarías de cultura

Siempre es provechoso mirar a los vecinos para: ver, analizar, comprender, reflexionar y mejorar lo que están haciendo en materia cultural. La mera copia no vale. Pongo a su alcance algunos casos iberoamericanos de instituciones estatales encargadas de las políticas culturales de sus respectivos países.

Desde aquí podrás ir directamente a las webs: Perú, España, Colombia, Venezuela, Argentina, Uruguay, Paraguay, Bolivia, Chile, México, Ecuador y Brasil.

* ¿Un gestor cultural ideal?

Aquí planteamos cómo debería ser un gestor cultural, cuáles serían sus cualidades imprescindibles para cumplir su rol con eficiencia y eficacia. Subrayamos:

1. Sensibilidad: para percibir al otro, al destinatario de su acción.
2. Formación: el carácter pluridisciplanario de la s tareas hace imprescindible un grado elevado de formación tanto en alguna disciplina humanística como en gestión.
3. Apertura intelectual: para estar dispuesto al cambio y a la innovación, a las propuestas diferentes, las posiciones cerradas son lo peor para una gestión en cultura.
4. “Oído”: se vincula a sensibilidad y apertura intelectual, y es la disposición a escuchar al otro para lograr objetivos comunes.
5. Reflejos: para reaccionar ante lo inesperado, lo sorpresivo, lo impensado, que es bastante común en el campo de la cultura; para improvisar.
6. Capacidad de adaptación y organización: indispensable para adecuarse a realidades cambiantes, a equipos de trabajo (los gestores individualistas se agotan rápido).
7. Paciencia: a menudo, los resultados tardan bastantes en llegar, los procesos son lentos...
8. Actitud de servicio: se trabaja por un proyecto y para la gente, no para la satisfacción del propio ego (no está mal que el trabajo nos satisfaga, pero no es ese el fin).
9. Creatividad: indispensable para resolver situaciones nuevas, para generar acciones.
10. Comprensión de lo administrativo: el gestor ha de lidiar con burocracias de toda índole, oficial y privada, y tiene que estar preparada para hacerlo con, habilidad... y paciencia.

ARIEL OLMOS, Héctor. Gestión cultural y desarrollo: claves del desarrollo. Madrid, AECID, 2008. Colección Cultura & Desarrollo. (Versión digital)

* Temas que todo gestor cultural debe conocer

La gestión cultural no es sólo hacer, es también conocer, teorizar y reflexionar sobre la realidad y sus complejidades. La solidez del conocimiento que poseamos debe apuntar a desarrollar un equilibrio entre la práctica y la teoría. Es por ello que les planteo una lista de temas que considero oportunos para investigar por parte de los gestores culturales. Esto puede parecer un laaargo camino pero en realidad no lo es. ¡Ánimo!

• Historia
• Arte
• Filosofía
• Estudios Culturales
• Fundamentos de la Gestión Cultural
• Patrimonio Cultural y Natural
• Patrimonio Inmaterial - Etnológico
• Industrias Creativas
• Museología y Espacios Expositivos
• Interpretación del Patrimonio
• Animación Cultural
• Turismo Cultural
• Derechos Culturales / Legislación sobre el Patrimonio
• Diseño y Gestión de Proyectos Culturales
• Márketing Cultural
• Financiación de Proyectos
• Cooperación Internacional
• Estadística y Consumo Culturales
• Políticas Culturales
• Gestión Pública y Recursos Humanos
• Empresas e Instituciones Culturales
• Deontología en la Gestión Cultural

Y me falta mucho más pero eso ya lo decides TÚ. ¡Éxitos! y ¡Buena Lectura!

* Libros que todo gestor cultural debe leer

He realizado una pequeña lista de libros que todo interesado, estudiante y profesional del quehacer cultural está obligado a leer y releer. Me arriesgo a que esta lista quede muy corta; sin embargo, considero que los textos escogidos son fundamentales. Allí les va. (Por si acaso esto no es un ránking)

• GONZÁLEZ, Enrique y GUERRA, Diana. Manual de Gestión Cultural. Para Promotores y Gestores. Lima, Instituto Riva-Agüero – Pontificia Universidad Católica del Perú, 2009.
• AA.VV. Casos de Gestión Cultural en el Perú. Lima, Instituto Nacional de Cultura (INC) – Universidad de Piura (UDEP) – Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), 2006.
• BONET, Lluís; CASTAER, Xavier y FONT, Josep (Editores) Gestión de Proyectos Culturales. Análisis de Casos. Barcelona, Ariel, 2007.
• ROSELLÓ, David. Diseño y Evaluación de Proyectos Culturales. Barcelona, Ariel, 2007.
• VICH, Víctor; LUMBRERAS; Guillermo y CORTÉS, Guillermo (Editores) Políticas Culturales. Ensayos Críticos. Lima, Instituto de Estudios Peruanos (IEP), 2006.
• Urbano, Henrique (Director) Impacto Económico de las Industrias Culturales en el Perú. Lima, Convenio Andres Bellos (CAB) – Universidad San Martín de Porres (USMP), 2005.

¡Buena lectura y éxitos en todo!

* Los observatorios culturales

Los observatorios nacen en una sociedad en la que la información y el conocimiento se erigen como los principales motores del desarrollo político, social, cultural y económico; y adquieren un papel esencial en la toma de decisiones en el diseño y evaluación de las políticas de un país.

Este papel es asumido por los observatorios y pasa a ser patrimonio de otras disciplinas como la cultura. Tiene como consecuencia que, a finales del siglo XX, surgieran numerosos observatorios culturales en Europa y en otros continentes, impulsados fundamentalmente por instituciones públicas, universidades y organismos internacionales, con el fin de obtener una visión amplia de la evolución de determinados fenómenos y acontecimientos culturales.

Con el objetivo de conocer experiencias y de compartir reflexiones sobre la realidad cultural el Portal Iberoamericano de Gestión Cultural pone a disposición un mapa global sobre observatorios culturales en el mundo.* Para el caso del Perú véase una iniciativa muy interesante, la de CulturaPerú.org Una muestra más de lo que se puede hacer con una buena cuota de creatividad más Google Earth.

* Texto extraído del Portal Iberoamericano de Gestión Cultural.

* Las posibilidades culturales de la Web 2.0

Este mapa agrupa de forma visual los principales conceptos que habitualmente se relacionan con la Web 2.0, junto con una breve explicación. Además se han seleccionado algunos ejemplos de servicios de la Internet hispana que suelen enmarcarse dentro de esta tendencia. También se incluyen algunos representantes globales habitualmente utilizados por el público hispano. Un glosario técnico explica con mayor detalle algunas de las tecnologías y acrónimos asociados con este fenómeno.*

La pregunta clave sería ¿cómo aprovechar todas estas herramientas para la difusión cultural?

*El texto ha sido extraído del mapa virtual de la web 2.0. Para descargarlo ingresar aquí.

Gracias especiales a Marta Mensa por la proporción del material.

* Juegos deportivos y oferta cultural

Lima, ¿sede de los Juegos Deportivos Panamericanos 2015? Más allá de la sorpresa y la alegría por esta ejemplar propuesta veamos cómo se podría beneficiar nuestra capital, vieja ciudad virreinal, desde la óptica de la gestión cultural.

PD: Ni se les ocurra olvidarse de ¡VOTAR!

*En medio de la noche... ¡UN MUSEO!

¡Cerrado! ¡Pero si son las 5pm! Este es el viejo dilema de quien visita un museo en el Perú. Y es que en nuestro país los horarios de atención al público de estos espacios culturales suelen ser limitados... y por qué no limitantes, salvo algunas honrosas excepciones. Sin embargo, desde hace tiempo atrás existen diferentes experiencias basadas en ofrecer todo un programa nocturno que promueva la visita y el disfrute de los museos por parte de los ciudadanos .El museo, las calles, y en fin, la ciudad se convierten en un espectáculo masivo lleno de ofertas culturales.

La Noche de los Museos es una iniciativa que se celebra todos los 19 de mayo, está auspiciada por el Consejo de Europa. Cabe mencionar que ésta busca ampliar las actividades culturales realizadas por el ICOM con motivo del Día Internacional de los Museos (18 de mayo). Por su lado, la ciudad de Sevilla viene desarrollando un progama denominado la Noche larga de los museos (cada 19 de setiembre) que hasta el momento lleva dos ediciones.

¿Un museo de noche? Pues, claro que sí.

*Espacios expositivos y TIC´s

¿Quién no ha asistido alguna vez a en su vida a una exposición cultural en algún museo, centro cultural o incluso habérsela encontrado de imprevisto por la calle?

Pues casi nadie. Y es que las exposiciones son espacios propicios para difundir contenidos culturales. Éstas no sólo convocan sino que envuelven al visitante a través de diferenes artilugios cautivadores, claro está, ello sucede cuando, detrás de la misma, hay todo un proceso minucioso y serio de investigación, conceptualización, montaje y definitivamente creatividad.

Pero, ¿qué ocurre cuando las exposiciones son sólo temporales? En lo particular me ha pasado que quiero fotografiar toda la sala, detalle por detalle o incluso, con ingeniudad reinante, pregunto si puedo llevármela a mi casa, ya que el folleto que me brindaron al ingreso no me basta.

Hoy en día mis dilemas parecen verse disminuidos gracias a las Tecnologías de la Información y la Comunicación más conocidas como TIC´s. Gracias a ellas (Internet principalmente) puedo encontrar diferentes exposiciones realizadas en cualquier parte del mundo. Los profesionales y las instituciones culturales lo han entendido así y han roto las barreras temporales y espaciales a las que estaban sujetas sus exposiciones, extendiendo por así decirlo, su ciclo de vida.

¿Un ejemplo? Pues les dejo algunos: dos exposiciones itinerantes realizadas por SEACEX (Sociedad Estatal para la Acción Exterior) de España.

* Iberoamérica mestiza: encuentro de pueblos y culturas

* Perú: indígena y virreinal

Les recomiendo que cuando visiten SEACEX vayan a la sección visitas virtuales.

*Infografías: Más allá del texto y la imagen

Desde hace unos años el Grupo Editorial El Comercio ha venido desarrollando un conjunto de infografías sobre diferentes temas de interés. La ventaja de estos recursos radica en que logra complementar y articular las imágenes y el texto a través de un guión y un concepto previo. En lo particular considero que las infografías representan una oportunidad para la difusión de contenidos culturales. Una opción clara en pleno siglo XXI, siglo donde cada vez más personas hacen de Internet, su herramienta de trabajo, y por qué no... formación. Les dejo una lista de las que he podido encontrar: Machu Picchu El megajuicio a Fujimori Cerro de Pasco, el éxodo 50 años de la TV peruana La guerra de los clones

* O También pueden entrar a los Especiales Multimedia.

*Industria editorial y la lectura

El mundo de las publicaciones periódicas tales como: los diarios, las revistas y el afamado libro parecen gozar de cierto equilibrio en el mercado editorial. Sin embargo, ¿hasta qué punto ese equilibrio se sostendrá? ¿Puede un sector tradicional mantenerse competitivo en el siglo de la imagen... en el de la llamada videocracia?
Al parecer el incentivo a esta industria parece no ir de la mano con las políticas públicas de promoción de la lectura.

¿Más información? Pues entren a: Red Planes Libro al Día Cerlalc Boletín Pensar el Libro

* Por último les dejo un video muy interesante sobre la lectura. Se titula "Me gusta leer".

*La ciudad: generadora de cultura

Es recurrente sostener, en el Perú, que existen dos ámbitos en los cuales el hombre de se educa durante su vida: el hogar y la escuela; sin embargo, resulta hoy por hoy más que notorio que la ciudad y sus entornos también son espacios en donde se puede aprender...y mucho. La ciudad en conjunto es un espacio diverso: plazas, barrios, personas, en fin...cada elemento que la constituye almacena cultura; el reto está en saber divulgarla.

La comunicación de la cultura fuera de la escuela y el hogar representa una oportunidad vital para el fortalecimiento de la convivencia ciudadana. ¿Cómo podríamos aprovecharla?

Les dejo dos libros editados por Fernando Carrión, miembro de FLACSO-Sede Ecuador, sobre la ciudad, los centros históricos y su gestión.

* La ciudad construida. El urbanismo en América Latina

* Desarrollo cultural y gestión en centros históricos

*ISSUU: una herramienta visual muy práctica

Hace unos días mi buen amigo Carlos Zapata "Turri" me pasó el dato de la existencia de ISSUU, una herramienta virtual que permite convertir cualquier archivo PDF en un boceto de revista electrónica, por así decirlo. El entusiasmo fue grande, tanto así, que me creé una cuenta y colgué lo poco que tenía relacionado con gestión cultural. Por si les interesa, aquí lo encontrarán: www.issuu.com/bakuna

* ¡Todos los archivos se pueden descargar!

*La cultura y su gestión: una tarea compartida

Hoy en día la cultura es sinónimo de desarrollo y, por lo tanto, se ha comenzado a tomarle atención. Años atrás su interés sólo radicaba en presentarla como un factor importante de la educación, opacando su rol como forjadora de la identidad y la diversidad.
Los años no han transcurrido en vano ya que actualmente ésta es entendida bajo más perspectivas, no sólo como la mera creación y expresión humanas sino como: motor de la economía, constructora de la ciudadanía y los valores democráticos, generadora de espacios de diálogo y solución de conflictos, entre otras. La cultura es el escenario de los imaginarios de una sociedad, el lugar en donde ésta se reconoce y se plantea qué quiere ser.

Por otro lado, este valor propiamente humano requiere una adecuada gestión, requiere que sea consumida por la sociedad. La cultura no es consecuencia del progreso, es su condición. ¿Ello que nos quiere decir? Simplemente que la cultura no debe ser un lujo, su acceso debe y tiene que ser democrático, sin embargo, garantizar esta democratización de la cultura requiere de todo un aparato profesional* amparado en políticas culturales coherentes y viables. Pero, ¿quiénes deben participar? Lo racional y oportuno sería que se involucre al Estado, la empresa privada, la ciudadanía y ,dentro de ésta, a los profesionales de la cultura.

*Al referirme con aparato profesional no excluyo el aporte de quienes investigan y trabajan en el sector cultural de manera autodidacta e independiente. Ni contrapongo su valor frente a quienes han recibido una formación académica. Me refiero a una actitud pofesional y seria fente a este quehacer.

Veamos algunas experiencias recopiladas en el libro Casos de Gestión Cultural en el Perú coeditado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Universidad de Piura (UDEP). *Primera parte *Segunda parte